争吵教学设计 争吵教学设计优质课?下课时的争吵作文200!

飞来科技 发布时间:2016-07-10 11:06:39 来源:网络整理

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人教版三年级下册语文争吵教学设计及教学反思
人教新课标小学语文三年级下册
15. 争 吵

教学目标:
1、通过理解课文内容,教育学生懂得人与人之间要相互宽容,团结友爱。
2、学习生字词。
3、有感情朗读课文。
教学重点:联系课文内容体会最后一段中父亲说的话的含 义。
课时安排:两课时。
教学过程:

第一课时
教学目标:
1、学习生字词。
2、有感情朗读课文。
教学重点、难点:
读课文,感知课文内容。
教学过程:
一、揭题质疑。
1、指读课题,正音“吵”是翘舌音,“争”翘舌音、后鼻音,。
2、质疑。(谁和谁争吵,为什么争吵,怎样争吵,争吵后各有什么表现,争吵这件事使我们明白了什么。)
3、提出解决问题的方法(自己读书,讨论解决)
二、自读课文、自学生字。
1、要求:读准字音,认清字形。不要丢字、添字。把课文读通读顺。
2、学生自读课文,教师借机巡视辅导。
三、指读课文,感知课文内容。
1、请八位同学分别朗读课文。
2、纠正字形“哼”、“御”,正音“肘”是翘舌音,“竟”是后鼻音。
四、再读课文,解决问题
1、“谁和谁争吵”(“我”和克莱谛)板书:“我”、克莱谛
2、“为什么争吵”。
①自读1—4自然段
②指名回答(克莱谛把我本子弄脏,我报复他,把他的本子也弄脏了)板书:弄脏本子
五、小结
这节课同学们通过读书,自己学习了生字、弄清楚了“谁和谁争吵”和“为什么争吵”两个问题,下节课我们继续解决大家提出的问题。

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    • 聂青
      聂青

      不错,新年新目标新定位,向老卢您学习,哈

    • 苏红敏
      苏红敏

      还好我是正规备案过了。·

    • 王海洋
      王海洋

      看评论是一种享受,写评论是一种态度

    • 马文瑞
      马文瑞

      什么东西都是一种思路,放到每个人手里执行的结果会天壤之别。

    • 毗陵禅师
      毗陵禅师

      这。。。。说的不就是我吗?呵呵。。。经济适用男。。

    • 林权武
      林权武

      谷歌好,现在用的人少了。

    • 王益柔
      王益柔

      屌丝逆袭 男啊

      • 刘仁彬
        刘仁彬

        呵呵,哥刚刚也做了一个艰难的决定。。。

    • 马骏
      马骏

      2015新年新气象

    • 小宫和枝
      小宫和枝

      百度是一个大牛啊

    • 常须
      常须

      呵,到最后两手都抓不稳,那就没戏做啦

    美图必看
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